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读后感大全

《学雷锋做有道德的人》读后感(陈音颖)

2014-08-06 查阅次数:0次 发布人:admin

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俗话说得好,“道德是金,发出希望之光;道德是光,照亮我们的人生之路;道德是路,引领我们走向成功。”当我读完《学雷锋做有道德的人》之后,我的脑海之中突然想起来一首歌:“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党。”听到这首歌我就想起了那位助人为乐,无私奉献的雷锋叔叔。他虽然只是一个平凡而又普通的人,但他永远是我们学习的榜样。

就像《学雷锋做有道德的人》的这本书中所描述的:雷锋叔叔为了为社会主义建设做一些贡献,于是,他毫不犹豫地将身上所有的钱都捐了出去。一个中秋节的夜晚,雷锋叔叔得到了四块月饼,但他全部都送给了医院里的伤病员。雷锋叔叔不仅乐于助人,而且克勤克俭,厉行节约,把一切能节省的都节省下来。他的袜子破了,他补了又补,脸盆和漱口缸用了多年,瓷都掉了,也舍不得买新的。有一次,雷锋叔叔参加运动会,烈日炎炎,又热又渴,也舍不得用几角钱买一瓶汽水喝。雷锋叔叔就是这样时时刻刻保持着艰苦朴素的品格。

是啊!现在雷锋叔叔虽然立刻了我们,可是,雷锋叔叔那无私奉献,助人为乐的精神却一代一代地传了下去。雷锋叔叔曾经说过一句话“人的生命是有限的,可是为人民服务是无形的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”我们要学习雷锋叔叔这种乐于助人,无私奉献的精神!

们经常怕这怕那,不敢放手让学生去策划、组织活动,凡事都亲力亲为,就好像扶着小孩走路一样,怕他摔跤一直不放手,那么小孩就很难自己学会走路,学会奔跑。而教育中的授权就是老师对学生的一种信任,被授权的学生会认识到老师对自己的信赖,从而大大激发他们的创造性、主动性。所以,我在日常的教育教学中,就会多提供一些机会、多创造一些条件让我的学生去参与,不要怕他们会失败。只有让他们从小成为学习、生活的小主人,长大后才能成为社会的主人。

三、既“放得开”,又“收得拢”:在课堂管理中,所谓“放”,就应该给学生创造能够展示自我、启迪思维的环境和氛围,允许学生自由想象。应该尊重学生的思维成果,改变过去在统一、规范的要求掩盖下,忽略学生个体的存在及限制学生在课堂上发言、质疑、提问权利的现象,调动学生主动、愉快学习的积极性。

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