章
自我的人生价值
了可以生存的环境,
才放心让
赤手空拳的降生。而在现在的社会中,生存与挑战并存,我觉得
一名当代大学生,应该有忧患意识;可以提前感受
在社会上会遇到的
和挑战,让
的生活有
,
更容易使
进步。
章 问渠哪有清如许 惟有源头活水来——谈创业构想
在学
和学校有形与无形资源之上的,中南大学创新素质教育基地的
,为
了创业的平台,是所有创业理想的奠基石。
有形的场地;
很
,是其它地方很难
的;
给
的支持与
让
坚定信心;
愿意给
资金的投入;
不间断的资源优势;
正式的乐器培训辅导,而有
同学想学乐器,找老师却很不
,单独请老师的费用又
;
艺术的感染
对艺术很感兴趣,对怎样办班也有
的
;
搞艺术的老师,也能请到一批教乐器的兼职老师;
节奏琴行愿意
教学
与师资;
能组织
、
的器乐理事会,
招生宣传工作。
:
品牌,
社会的信誉
一日之功;
交纳经营、管理等税务,
就需要企业要有较高的经济效益,而较高的经济效益
是
在较高的资金投入上的,
创业
有较强的经济实力做后盾;
;
,经营管理难度
;
支持;
,收费
,应该有
同学愿意去学;
的保障。
三
的分析,及有希望
收费较低,旨在培养
学生的音乐兴趣,
校园文化生活的普及型乐器辅导班。
章 市场调查
安排
(2002年11月——2002年1月)
;
调查;
分类统计;
分析总结。
将近2个月的调查统计,有
一
同学想学乐器,但有
人愿意出的学费很低,比喻有同学
月只愿出30元来学一门乐器,有10%的人
只要价格
就可以
,但要求老师有
的
。
乐器培训中心,
调动同学的
性之后,学习的人应该会越来越多。
培养学生创业的能力,
学生的综合素质,让学生
做
想做,而且确实可行的事,
种情况下,得知学校愿意为学生
的创业平台,由
乐器培训协会商量决定,策划了“创新素质教育基地乐器培训中心”
项目,
情况如下:
锻炼
学生
的实践能力,体验理论与
工作中的差距,
实践,
吸取经验、总结教训,

社后的生成能力,
同学之间的分工合作的能力,使
的大学生活
充实、生动,
把书本上的东西学好,
还用到
工作中去。
校园文化生活,使同学们在紧张的学习之余,
放松,而且可以
工科学生的艺术涵养,使大学校园
培养复合性人才的摇篮,使
种种原因未能与音乐结缘的学生,真正亲身体验一次艺术的魅力,音乐的灵魂。
:乐器培训中心由学生组织、策划,学校
担任顾问,
组织向健康、
的方向上发展。组织
主要由器乐协会组成,聘请乐器专业老师,付给工资,
管理,对培训学生收少量的费用。
:乐器培训协会
与外界合作的
成立乐器培训中心,乐器培训协会(甲方)
教学场地,
校内管理、组织等事务,赞助
(乙方)组织一批教学骨干老师,
几门较
的报名学生人数而定,
规模有待
调查统计,只要学
场地允许,培训规模可以
的
,但这是在不
学
教学与学生的
学习、生活为前提的。
一段
的考察,乐器培训有
的生存空间,
学校现在还
正式
的乐器培训班,
学生搭很远的车到外边学习乐器,有些是
学费较高,而没能学的学生,还有一批同学想学,而
种种原因没能接触到,也


遗憾,而且每年开学后都会有新生来学习,前景看好。将来学校开设音乐专业后,
也不会
学
教学次序,培训中心只招收非专业的业余乐器爱好学生,使学
艺术气氛
浓烈。
:安排在学生的双休日
暑假的前段
,培训班,每期招生一次,每次培训
为两个月,
也可以在考试的前期停止培训,不
学生的考试。
培训中心教学,
对工作
的专业老师,并
聘请国内知名教授来
开讲座,
可以
与外界的交流,开阔同学们的视野。
中南大学的音乐教授,只要
有
,有机会也将请
为培训中心开
讲座。


,由乐器培训协会对培训中心
管理,乙方与乐器协会
制定培训制度,
的合作合同。
精神上的鼓励与支持,让
学生
开拓一片新的视野,锻炼
的组织管理能力,学以至用,学以创新。
双方
乐器培训合作,以互惠互利为基础,
发展,在遵守中南大学规章制度、不
教学的前提下,双方
尊重,协商事宜。
招生、宣传工作;
安排培训场地;
管理,
发放老师工资,发放招生、宣传
开支费用;
的老师有监督权,
某班有50%
的同学反映老师教学
问题时,甲方有权要求乙方立即更换老师,并
扣除该老师工资;
支持;
在校园
乐器演奏的冠名,乙方可以借此宣传
乐器,由乙方组织乐器演奏的老师
所需硬件;
出售
乐器,学生自愿选择,甲方
支持,并对所需乐器
统计;
所有老师的安排与调动工作;
活动经费开支;培训中心的所得收入,除去一切开支外,节余为培训盈利,
甲方得90%,乙方得10%;
为二个月,每次培训
为2课时,二个月共培训8次
为双休日上午,培训开始后,中途
因客观原因停止上课,以免产生不良
;
班未
办班规模,或者有学生需要单独辅导的另行商定老师工资;
审批,经双方代表签字后生效,协议中如有未尽事宜,由双方
协商修改;
合作
,以后合作将另行商定;
表
组建理事会. 
开始统计租购乐器的名单
开始申报筹备演奏会
乐器宣传和现场报名
期培训班结束
了教育部专家团来校考察评估,并受到
。在学
支持下,隶属于创新素质教育基地的乐器培训中心正式成立。由理事会对培训中心
管理。本着活跃校园文化生活,本着
学生的艺术修养,拓宽同学们的知识
,培养复合性人才的宗旨。现在正式面向校内外
招收喜 爱想学乐器的初学者,
有音乐基础的学生
专业培训。
主要推广的是
普及性教育,希望对音乐曾经有过梦想的同学千万别错过此次机会。
将开设单独辅导,学费待定,当
办班的规模后,
将
培训,
有学生想对
乐器
单独辅导,请到报名处咨询。
承担湖南省吉他等级考试的专业老师担任培训工作,
学生对老师有不满意的地方,可以向培训中心器乐理事会汇报,如查实老师
的问题,
将辞退老师,
教学质量,请
同学放心。并且培训中心将由艺术学院
担任顾问。
大家有
建议或意见,欢迎批评指正。
:
期培训班
在2003年3月15日—5月4日双休日上午8:00—12:00。共两个月(16课时)
厂家以低于市场价的价格
乐器,供不同需要的同学选购。
的乐器。
班 120元/期 租借乐器 50元/月
管乐易生锈不便租借
管乐易生锈不便租借
的宗旨是“以最低的价格培养最优秀的学生”,欢迎大家
的爱好,有选择的学习乐器。请相信,一门艺术特长将使你们受益终生!
还将筹办一次高
的乐器演奏会,
将贴海报通知;
租买 档次 
;
能
的
,5、 
把同6、 学们的目光吸引
了,7、 就能招到更多的学生,同8、 时培训中心的
也
,9、 便于对下一届的新生
宣传,10、 以便
更大的
;
此次创业
,12、 可以
开办声乐、舞蹈培训。
:2003年2月