2012年03月20日

更新时间:2014-07-04 16:50    编辑:优秀范文网    手机版    字体:
2012年3月苏先生拜访学校时,主题是“重建930的方式”分成专业组及非专业组,以便能务实的做到横线的三合一(做学问、做事、做人是同一件事)。留下几篇同学留言记录,以便日后参考:

  一)、西安交大930策略组第一次工作总结

  930的成长和发展就如一棵小树,每一步都离不开苏先生的悉心关怀和敦敦指导,在2012.02.26苏先生来访总结会上,大家详细交流和学习了苏先生此次来访带给大家的一些体会,并初步商量和制定了新的管理模式下各管理小组的职能和义务。其中认为策略组作为 930的大脑,应具备以下职能:

  1)930内部运行的方向的制定、新思想的传达、内部的改革与完善。

  2)930成员的考评及新加入成员的选拔

  3)集体活动的总策划和任务分配

  4)组织结构的变动,包括人员的接班

  5)培训工作:新的思想、决策对全体成员的传达

  2012.3.10日,策略组成立后第一次进行了小组内部讨论,针对这两周内930的运转情况、存在的问题及以后工作中需要注意的地方进行了总结。

  一、缺点不足及改进方法

  (1)、“破冰-融冰”活动进行的不顺利。

  虽然在新的管理模式下各个职能小组的功能都已初步明确,但在具体的执行过程中尚存在各种各样的困难和问题。在这方面,大家认为策略组应该起到一个“监督考评”的作用,由专人负责监督各个职能小组工作的进行,保证各项工作能够顺利及时的完成,并可定期对各个小作工作的完成情况进行总结。具体分工如下:

  活动组——杨姣

  外联组——张翠

  网络组——杨传策

  英语组——胥杨

  专业组——陈超 (2)、新的管理结构及管理制度尚不够透明和公开

  930的顺利运转与成员对新的管理结构和制度的了解是分不开的,在这方面,大家讨论认为,应该以校内网络平台为依托,及时公开和更新各方面的信息,以便于大家及时了解。这项工作由秘书组专门负责进行。

  (3)、新成员的选拔及原成员的考评

  西交930一直以来都没有一个正式的选拔及考评制度,关于这方面,大家讨论后认为必要和必须有这样一个制度,鉴于其重要性,大家赞成先由策略组各成员详细思考,认真考虑本组及本年级的实际情况,权衡利弊,在下次的策略组讨论会上详细制定。

  二、策略组已完成的工作

  (1)、李艳波和杨姣同学就西交930新的管理制度与各个兄弟学校进行了详细的交流。

  (2)、关于高攀、王苗苗、哈拉哈提三位同学的考评,经策略9位成员的投票表决,决定王苗苗(9/0)、哈啦哈提(6/3)观察保留,高攀(3/6)退出。

  三、建议

  (1)、病例讨论在现在较成熟的模式下,具体情况可由各专业小组具体把握,不具体限制。口腔组和经济组等非临床专业小组可结合自己专业的实际情况,积极开展多样的学习活动,并定期总结和汇报。

  (2)、由网络组负责加强目前网络平台(校内网西交930)的管理和建设,包括所有成员的加入,网页的管理等。随着930的发展,未来可能需要建立更加专业的网络平台。

  (3)、加强公共教室的管理,制定值日制度,并可以公共教室为窗口,收集930成员对930这个大家庭的意见和建议。具体文字工作由秘书组制定完成。 二)、兰大育仁930秘书组工作总则

  1、宗旨:一心缜密,记录成长的印迹;一怀温情,抒写你我的点滴。

  2、终期目标:建立一个专门的兰大育仁930的档案室,档案柜上分门别类地存放了兰大育仁930成长的印迹,包括组织建设、思想传承、病例讨论、重大活动、回家*探亲、创举、点点滴滴。配置电脑、复印机、打印机,方便资料调取。

  3、资料收集

  (1)范围:①促进930成员融为一体的所有值得纪念的事。

  ②融合的三层面:在学生之间、在学生与工作者之间、在学生与其他高校之间

  (2)事迹种类:

  ①组织建设(人事结构即部门的演变、硬件配置的发展、logo&宗旨等文化建设)

  ②思想传承(苏先生、协和老师、远程人员等指导)

  ③case study(专业组资料、协和老师&远程人员等指导、马婧的横向交流)

  ④重大活动(home party、背包客、学术交流会、经验座谈会)

  ⑤回家*探亲

  ⑥创举

  ⑦点点滴滴

  ⑧人员变动、考勤汇总

  (3)形式:①影像(活动影像、学习资料)

  ②图片(活动剪影、宣传海报)

  ③文字(内容:病例资料、事迹记录)

  (文体形式:新闻稿+散文诗歌+议论文)

  (途径:访谈、自述、征文)

  4、资料保存形式:硬盘、光盘、纸张

  5、人员结构:组长+整理人员(病例资料/其他资料)+审核员

  +记者团+感想队+点点滴滴组

  6、工作流程图

  说明:资料归档的流程为资料采集——资料整理——审核——反馈——归档

  7、人员职责

  (1)组长:负责统筹秘书组工作的进行,并全力督促发展史的完善工作。

  (2)副组长:协调组长的工作,并负责成员信息完善、通讯录管理和考勤。

  (3)整理人员:专业组资料——整理好本组的资料,包括病例、会议记录(简明版&详细版)、专业英语学习、网络学习、考勤、总结等内容;其他资料——负责其他资料的定期收集,及时交予审核员;

  马婧组——负责横向交流资料的整理。

  (4)审核员:及时审核整理人员递交的材料,敲定合适的资料汇总归档至移动硬盘中,需要补充的资料把结果反馈给组长。

  (5)记者团&感想队:均负责除外病例讨论和点点滴滴的所有资料的收集,记者团写新闻稿对活动现场进行实况报道,感想队全面收集代表性资料并以散文/ 诗歌/议论文的形式抒写自己的感想。

  (6)点点滴滴组:负责收集所在病例讨论组值得纪念的事。学习别人的优点并记录下来,细腻的文字不仅触动当时的记录者还触动后来的回忆者。

  *注:内容可源于自身,也可源于930其他任何一名成员

  8、管理模式:分层管理+直接反映+

  组内协商

  工作未及时完成时,采用分层管理进行监督。如组长直接只找审核员要结果,而审核员直接找资料整理员要结果。

  发现秘书组组员不积极等情况,采用直接反映制。不管是谁发现,都可直接向组长反映。

  各小组的工作,尤其是感想队和点点滴滴组,一定要落实好组内协商。组长只下达资料采集的主题,如home party,具体该如何收集,则由感想队组内协商进行敲定。

  9、要求

  (1)资料的整理按统一的格式,利于分门别类。 (2)所有工作都要及时完成。 三)、青医育仁930秘书组

  一、930是做什么的,即为何而战

  930的目的是要建立一个良好的氛围,要求成才,整个930就像一个培养基,每个人都是生活在培养基上的细胞,如果培养基不好,那么细胞就会凋亡;如果培养基合适,细胞则会正常生长。我们要做的就是不断优化培养基,使930的成员获得更好地发展。在930这棵大树上,树根是指在校930成员,树干是指病例讨论,枝叶是指已接触临床工作的930成员,树根、树干和枝叶同等重要。如果根基坚实,再通过病例讨论和一系列活动使930的成员经常来往互动,通过外联成员与其他学校930同学联系,使全国930结成网络,成为930成员身后的强大的后盾力量。同时通过纳新注入新鲜力量,让930茁壮成长。

  930不完全等同于病例讨论,病例讨论仅是一个切入点,是手段而非目的,还要注意培养做人做事的能力。

  在完善930的过程中要重视校友会的建立,930网络里的每个人都很重要,校友会断掉的话会导致后人无法乘凉,前人无根可依。用心经营校友会,它便可以提供强大的力量,在需要的时候提供帮助。

  二、青医930的再建设

  在930的土壤中应该有多种物质,每种物质的存在都是有意义的,因此要给每个人找准位置,成立非专业组,让大家共同为930的发展做贡献,只有参与建设才有享用930资源的资格。为做好分组必须要融冰破冰,通过融冰相互交流了解每个人的优点和长处,组长要学会识人、用人、调动人,从而让每个成员都能发挥出自己最大的力量来为930做贡献。

  纳新时要客观公正,选贤举能,宁缺毋滥,挑人是为了优化环境,要根据930发展的需要进行,成员要有团队意识和奉献精神,思路清晰,敢于犯错。纳新同时也是对组长的锻炼,练习识人的能力。

  无论是专业组还是非专业组都要充分考虑老、中、青的搭配,以保证不断层。而且既要有先发成员,也要有板凳成员,可以分派不同的任务,同时培养,形成一定的对抗,共同进步,共同发展。

  要充分理解各非专业组的职能,以便让每个成员都能找准自己的位置。策略组是930的核心与大脑,引导930的整体前进方向;校代表是心脏,要负责定策定向,关键时刻敢于拍板,而且要能定节奏。外联组与秘书组要密切联系,负责资料的收集、输送、整理、保存,秘书组要特别注意资料的管理,资料库的建立。

  三、考研与考博

  1、考分 考分对结果的影响力是1/3,不需过于担心,只要付出努力都可得到理想分数。

  2、面试、面试对结果的影响力占2/3,应尽早与老师联系,提前做好准备。在面试时注意突出自己的闪光点。主要包括语言和专业两方面,英语要做到“会说”,表达流畅;专业方面主要通过病例讨论来练习临床应用能力以补充课堂理论知识的不足。 青医930秘书组汇报

  

  

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