中学班主任工作总结

更新时间:2014-07-04 18:45    编辑:优秀范文网    手机版    字体:

  自从我xx年工作以来,一直在中学任教,而且担任了x年的班主任工作,说到谈班主任的经验,我真的是不够多,甚至在工作中有时候感到力不从心,我深感学习的地方还有很多很多。几年班主任工作的探索和实践,使我感悟到:作为一个班主任,如果在平凡的工作中,能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心,倾听沟通的耐心和给自己工作的信心,就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落,用我们的热温暖每一颗幼小的心灵,用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处,恳请赐教。

  一、树立良好的班风

  班风,它是一个班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣等方面的具体体现,。有班就有“风”,不是这种风气,就是那种风气。一旦形成歪风要扭转过来,则要花费更大的精力。因此我在开学初就通过各种方法快速形成良好的班风,这一点对新组建的班级尤为重要。

  1、选用得力班干,明确责任及其带头作用。

  班级干部上任以后,我就马上召开班级干部会议,明确各自的责任区域及工作标准,也就是责任到人。并且每周五利用课余时间总结自己分管区域存在的问题及整改措施,如没有时间就以纸条的形式简明扼要地写出来。对所反映出来的问题马上进行整改。如卫生委员付玉反映有个别组个别同学经常来晚。我就在班上以纸条的形式先进行自我反思,自觉的同学马上改正。但总有不自觉的同学,再以无记名投票的形式进行警告然后个别谈话。问题很快解决。

  2、调动课代表的积极性

  课代表虽不是什么班级干部,但对所属学科成绩的提高也起着很重要的作用。把这部分同学的积极性调动起来,能真正起到老师左膀右臂的作用。所以我在开学初就召开课代表会,(1)明确他们的责任:不仅仅收发作业,还是老师的小帮手,是老师同学之间的桥梁。同学在学习上存在的问题、对老师的授课有不理解的地方都有责任向老师反映。(2)鼓动他们的积极性:让其他同学换位思考理解他们的辛苦,对有些责任心比较强的课代表在班上进行公开表扬,并树立他们的威信,他们布置的工作就是老师要求的,其他同学无条件服从。所以我班的课代表大都毫无怨言、尽职尽责地发挥科代表的作用。

  3、以学风促班风。

  学生的基本任务是学习,尤其学生已经升到初二,所以班风建设必须围绕学风进行。怎样形成一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风呢?

  (1)确立班级本学期的奋斗目标

  在班会上,宣传发动,征求全体同学的意见,制定出切实有效的奋斗目标。学习成绩、常规管理不得低于年级平均水平。

  (2)确立个人本学期的奋斗目标

  要具体化,并要有长远规化,为明年的中考做好准备。

  (3)狠抓目标落实情况

  制订目标的时候,大多数学生都是豪情万丈,哪怕最后一名也有豪言壮语。但具体落实起来,就泄气了,也就是大家所说的“三分钟热血”。这时就需要我们及时督促鼓励。我先采用各种方法利用一切机会在班上宣传造势:只有好好学习才能报答父母,才是我们最好的出路

  其次,树立典型,表扬刻苦努力、表现优秀的同学,使学生学有榜样。象我班的白杨同学,基础并不是太好,但学习态度端正,刻苦钻研,勤于思考,各科老师都欣赏,所以我就把她树为我们班的典型。并时刻鼓励他,鞭策她,使这个典型的榜样力量发挥长久的作用。

  最后,严抓学困生。

  这些同学大多有一种混到毕业的想法:差就差,反正我也考不上高中。不严格要求这些同学,带来的结果肯定是灾难性的:他们可能还会带着其他同学一起玩,会彻彻底底的发挥“老鼠屎”作用。对这些同学就得“恩威并重”,先表扬他们的优点,然后提出要求,并让他们自己制定出一旦完不成将怎么处理的措施。当大多数学生把精力用在学习上,“违法乱纪”的事自然就少了。

  二、了解学生,关心学生

  1 全面了解学生

  要管理好一个班级,必须对班级工作具体、全面了解。了解学生必须从多渠道、多形式、全方位进行。在这一点上,我有着得天独厚的条件,因为这级学生我从初一时就教他们。只是有很多在思想上、行为上已经发生了很多的变化。我就利用一切课余时间,深入学生,与学生谈心,进行交流,了解学生的思想动态,指出他们的缺点,发现问题,及时解决。像在上下学路上,交作业的时候,甚至课间遇到了,也不是简单地回个好就行了。但要注意方式方法,不能让学生觉的我们象个克格勃一样,时刻在监视他们,如果这样的话,就适得其反了,要让学生觉的我们是关心她,并且是针对她自己的特别关照。

  2 尊重学生 关心学生

  每一个学生是最希望得到老师的关心,老师偶尔一句关心的话,关切的问候,都会使学生牢牢记在心里,特别是当学生的身体有不适,或学习成绩不理想时,最希望得到老师的关心。班中有学生压力大,睡不着,满嘴都是泡,我总不忘去开导一下,“有压力是正常的,也是好事,但要变压力为动力,并告诉他用哪种药效果好”,针对病了坚持上课的同学就这样说“你能坚持上课,真不错!但注意身体,实在不行,我就打电话让父母来接你”对病好回校的同学,就提醒他及时找老师补课……学生受到老师的关心,精神上得到满足,会形成奋发向上的力量。以更大的干劲投入到学习中去。

  尊重学生,最主要的还是体现在对他们人格的尊重上。在这一点上,我不搞专制,如果做错了,就承认,不怕丢面子,和学生关系反而更进了一步。

  总之,班主任带着一颗爱心去工作,就会让学生觉得你是真心关心他们,就缩短了师生之间的距离。

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