2014学年第一学期教学工作计划

更新时间:2015-01-05 15:55    编辑:优秀范文网    手机版    字体:

  一、指导思想:

  全面落实科学发展观和党的教育方针。以课程改革和课堂教学改革为中心,注重内涵发展,关注每一名学生,全面实施素质教育,深化教育综合改革,总结完善我校的教学经验,提高教学质量与效益。

  二、本学期主要工作:

  1、深化课堂教学改革,优化教学过程,转变教学方式,不断提高课堂教学效率。

  深化课堂教学改革,是当前基础教育必须做好的一项重要工作。我们必须统一思想和行动,把智慧和力量凝聚到课堂教学改革目标的实现上来。优化教学过程,以提高课堂教学效率为工作重点,推广科学高效的课堂教学行为和教学模式,真正实现从重视教学结果管理向重视教学过程管理的转变。为此在课堂教学改革中提出以下几点要求:

  ⑴ 明确并优化课堂教学目标:教师在课堂教学前必须认真钻研课标,钻研教材,研

  究学生,研究教法和学法,使课堂教学目标科学化、具体化。

  ⑵改革课堂教学方式:课堂教学方式是为完成课堂教学既定目标、任务而采用的办法。包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能,获得身心发展而共同活动的方法。在教法上,不仅要考虑如何教给学生已经概括了的各类知识,尤其要考虑教给学生怎样有效地去获得这些经验知识的方法;在学法上,不仅要考虑怎样指导学生去获得已有知识和经验,更要考虑如何指导学生不断调整自己的学习品质,自动更新自身知识结构。具体要从以下方面改进:

  ①变“教案”为“导学案”和“学案”:改变以“教”为中心进行教学设计的思路,确立以“学”为中心进行教学设计的思路,将“两案”建设成“导学”的有效载体;

  ②变“教学”为“导学”:贯彻落实《克拉玛依市中小学“优化课堂教学模式 提高课堂教学效率”实施方案》,以及“先学后教、以学论教、少教多学”的课堂教学改革指导原则,彻底改变“以教定学、师讲生听”的教学方式;

  ③优化教学方式和学习方式:有效实行自主式教学方式、合作式教学方式和探究式教学方式,科学运用讲授式教学方式。以教学方式的转变,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,并愉快地接受学习;

  ④创新课堂教学结构:结合学科特点和课型特质,创新课堂教学环节及其实施步骤,优化课堂教学时间分配,将预习、展示、反馈作为课堂教学特别是新授课课堂教学的基本环节。减少教师显性活动时间,把尽可能多的时间交给学生进行显性学习活动;

  ⑤优化课堂教学节奏。科学安排课堂教学的速度、密度、强度等节奏要素,使课堂教学保持较大的教学容量和较快的教学速度,以提高课堂教学的效益;

  2、创新管理机制,打破校际壁垒,实施“校际联动管理模式”。

  为了进一步深化教育体制改革、优化教育资源配置,打破中小学校际之间的壁垒,实现校际合作,资源共享和学校共建,进一步培育和壮大我市优质教育资源,给学生提供一种优质的、高效的、多样化和可选择的教育,提高优质资源的效益,促进我市基础教育的优质、高效、均衡和特色化发展,经市教育局研究决定,2010年秋季开学,在第一中学和第六中学,以及第五中学和第十三中学实施“校际联动”的管理模式,以此促进各校在充分发挥各自资源优势和办学特色的基础上,实现更大范围和更高程度上的深度合作和交流。

  实施“校际联动”管理模式,对我们来说是全新的挑战,但是为了实现各学校资源共享、共建、共同发展,实现优质教育资源快速扩充、优势互补的格局,为了满足学生多样化的学习需求,使不同的学生都能接受到适合自己的教育,又是我们必须做好的一项重要工作。目前,我校的2010级高一已经顺利完成分层分班,开始了走班制教学。课堂教学是分层走班教学成败的关键,怎样有针对性的去教,怎样才能让每个孩子都有发展?还需要我们在实践中不断探索,总结积累经验,“走”出我们自己的模式,“走”出成效。

  3、全面落实课程方案,深入推进普通高中课程改革。

  本学期起,高中三个年级均进入了新课程,而我们也已经完成了高中三年的课程设置初步方案和排课计划,制定了一些原则和管理办法,对于选修课的要求也趋于完备,虽说自治区的高考方案和高考大纲到现在还未正式颁布,但高考只会有利于课改的基调已经确定。我们需要努力的是,进一步完善、落实学分认定、综合素质评价和校本课程开发与设置、开展研究性学习等工作,保证新课程实施过程的真实性、科学性、严肃性和公正性。

  至此,从初中过渡到高中的新课程改革已经全部完成,今后,我们要不断开发拓展新的领域,认真研究课程改革要求,在研究性学习、综合实践课和校本课程研究领域,不断创新,在非毕业年级尝试开设选修课,促进课程建设,全面推进素质教育。

  4、进一步加强教师队伍建设,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业师资队伍。

  ⑴结合教育局提出的“1145”工程,进一步加强教师队伍建设,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业师资队伍。

  由市级三类优秀教师为基础,成立学校学术委员会,深入到教学第一线加强对教学工作的指导,并通过承担学校学术活动的设计与评价工作,提高骨干教师教科研能力。

  ⑵ 继续大力支持教师进行更高学历的攻读和深造;同时积极推荐教师参加各级培

  训、学习,不断提高教师的整体学历水平和专业化素养。

  ⑶ 继续有效地深入开展青年教师培养培训工作。本学期在我校现有的青年教师

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